Du naufrage à la société idéale!
Description
Dans cette situation d’apprentissage et d’évaluation, les élèves imaginent une société après un naufrage qui les force à repartir de zéro. En équipe, ils doivent faire des choix collectifs en réfléchissant à l’inclusion, à l’écocitoyenneté et aux enjeux coloniaux Ils comparent ensuite leur société idéale à celle du Québec contemporain et ils se demandent ce qu’ils aimeraient transformer.
Objectifs
Au cours de cette situation d’apprentissage et d’évaluation, l’élève va :
- Explorer les caractéristiques de la société québécoise et de ses institutions publiques
- Analyser comment ces caractéristiques favorisent l’inclusivité, la diversité, la cohésion sociale et l’écocitoyenneté
- Examiner l’héritage culturel colonial du Québec
Documents et liens
Caractéristiques
- Type de ressource : Situation d’apprentissage et d’évaluation
- Publics cibles : Personnel scolaire
- Niveaux d’apprentissage : Secondaire (1er cycle), FGA et FP, Francisation
- Matières : Culture et citoyenneté québécoise, Histoire et éducation à la citoyenneté (secondaire), Français
- Thèmes : Citoyenneté, Démocratie, Institutions démocratiques, Valeurs démocratiques
- Auteur : Collectif Ensemble pour l'éducation citoyenne